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71．爱因斯坦思维
爱因斯坦思维就是，对于知识要活学活用，不必死记书本上那些可以查到的东西。
1921年春天，爱因斯坦到美国组织募捐，为犹太族青年创办一所大学筹款。当时许多美国人想了解爱因斯坦究竟读了多少书，知识程度究竟如何，于是提出了许多问题：“您记不记得声音在水中的传输速度是多少?”“您是如何记住书本上那些复杂的理论的？”“您是不是随身携带着一个笔记本，那上面记着很多书本上重要的知识点？”……他们以为爱因斯坦会告诉人们一个很好的记忆方法，没想到爱因斯坦莞尔一笑：“我从来不携带什么记着所有东西的笔记本，我常常使自己的头脑轻松，以便把全部的精力集中到我所要研究的问题上。至于你们问我声音在水中的传播速度是多少，这我很难确切地回答，需要查一查物理学词典，因为我本人从来不注意去记那些词典上可以查到的东西……”“那您脑子里尽记些什么？”记者们显然并不满意这样的回答，继续追问着。“我记的是书本上还没有的东西。”爱因斯坦接着说：“仅仅记住那些书本上可以查到的东西，什么事件啦、人名啦、时间啦、定理啦、公式啦等等这些，根本不用上大学了。我觉得，高等教育必须充分重视培养学生会思考和探索问题的本领。人们解决世界上的问题，靠的是大脑的思维和智慧，而不是照搬书本。”
多么精辟的回答！而这也正是教育的真正理念所在。我们很大一部分人其实根本不是在学习，而是在变成一个信徒或者叫做奴隶。我们只知道背课本上的东西，以期在考试中不至于被淘汰，可是我们把教育本身的意义忽视了。对于那些已经存在的东西，我们没必要死记硬背，我们应该在理解的基础上学会思维方法。书本上的东西已经在那里很多年了，即使我们倒背如流也不能创造出新的东西来，那样的话我们就不能前进，不能前进就不能取得新的成果，就不能推动世界向前发展。这样看来岂不是没用吗？既然是无用功，就不要花费太多时间了。对此一个很好的建议是：学以致用。