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留学的日子对于阎振江来说并不是每天都将自己关进图书馆或泡在课堂中，他曾经拿着自己打工挣的第一笔钱到欧洲各地去游览，毕竟既要读书，也要行路。他曾经漫游阿尔卑斯山的诸多山川，他觉得在酒馆里与当地人淋漓酣畅地争论各种问题是提高外语、增强思辩能力的途径。
语言是相通的
应该说世界上的语言是相通的，当你掌握了语言的内在规律之后，学会多种语言便不是一件很难的事。阎振江除了精通汉语、德语、英语以外，他还尝试着去学习一点意大利语、法语、日语和俄语等。“每种语言自有一套严谨的体系，不同语言折射出的民族文化有其特有的思维方式。不同语言间的转换，实际上就是不同思维方式的转换。学习外语一方面可以提高跨文化交流的能力，另一方面也可以拓展自己的视野，增强自己的审美能力。”
说到学习外语，阎振江自然就会说到已经形成了文字的语言。中国的汉字体系是以词素为基本单位，而欧美语言的书写体系基本上以音素为单位，只有将字母一个个线性地拼成单词才构成语义单位。知道有差异，就要尽量去了解差异，进而超越差异，寻找差异之上的相同之处，这就是学习外语之道。阎振江在工作中实践这样的理念，与同事和同学分享着这种精神。他的家人也同样实践着多元文化，太太会说意大利语、德语、英语和汉语，6岁的女儿也已经能够熟练地说德语、意大利语和汉语了。
开启上海新东方学校德语培训之先河
一般来说，博士以学术研究为主，尤其是语言学博士。阎振江却将自己大部分精力花在了德语培训的实践上。2003年从德国回来后，他放弃了一些高校的邀请毅然加盟新东方。“我从学习德语到研究德语及相关语言现象已经有20多年，我希望能与更多的人分享学习心得和经验。”他对很多人认为新东方仅仅是应试教育很不以为然，他认为如果没有新东方人对教育的热衷、对外语的执着和对知识的积累，就不可能成就现在的新东方，他觉得在新东方有着好学向上的同事，而且大家越来越把教学研究看成是提高教学质量的基础，他希望新东方有一天也同样会在高等教育方面大有建树。
2003年，上海新东方学校多语种部成立。万事开头难。一开始，阎振江就碰到了选择教材的困难。国内十几种德语教材中，没有一种让他从各个方面都觉得非常满意的。最终，阎振江从德国培训教材中看中了德国最权威、最流行的一套教材Eurolingua Deutsch。但是，全德文版本对很多零基础的中国学子来说学习起来有很大困难，这就逼着他将这本教材翻译成中文。最终，阎振江将这套教材翻译成目前最受学生欢迎的《标准德语教程》。这本教材内增加了可以作为语音教程使用的语音附录和双语词汇附录，弥补了原版教材只重视对话交流的缺陷，成为新东方的首选德语教材。
教材的问题解决了，面临的第二个关键问题是引进优秀师资。实际情况是，要在国内找到以德法日为第一外语的人并不是很多，很多年轻的教师接触英语的时间比学习德法日第二外语的时间还要长。如何解决这个严峻的问题呢？“越是缺乏优秀师资，越应该严格把关。”阎振江秉承了新东方在招聘师资上一向苛刻的习惯。应聘教师必须具备几个条件：综合素质要高，发音要标准，口语要流利，必须有留学经验，对中外文化认识深透并能够做出充分比较。筛选的比例应该不超过20：1。
在创建多语种部的同时，阎振江博士充分展示了他的管理和领导才能。随着德、法、日语培训的增加，上海新东方学校多语种部越来越壮大。“我们没有采用完全的市场化运作模式，而是把主要精力用在自身的团队建设、文化建设和教学质量建设上。我们的大部分时间花在打造了一批有组织有纪律的、业务素质过硬、经验丰富的教学团队，同时秉承新东方的传统，我们每一节课的课堂都非常活跃和轻松，教师授课的内容不单单局限于语言知识点，而更重视语言背后的文化内涵，学生在课堂上，不仅得到知识，更重要的是受到启发和鼓舞。”
魔鬼藏在细节中
不知是来自德国多年的熏陶还是他本人固有的做事风格，阎振江在细节上非常认真和严谨。“他已经部分德国化了”，这是他留给别人的最特别的印象。
一个德语老师走进他的办公室，递给他一摞讲义。只见他们一起讨论切磋，甚至连标点符号方面的疏忽都不放过。
一位教法语的老师这样评价他：“他是一个做事极为认真严谨的人，甚至是我们认为无关紧要的，他也都认真指出来，常常让我们感到自己怎么这么大意。时间长了，事实上这种极为认真的工作态度会让我们受益匪浅。”听得出来，她对阎振江老师由衷地敬佩。
的确，越是简单而平凡的事情越是容易被疏忽，多少失败的教训都是因为对细节的不以为然而付出惨重的代价。阎振江近乎苛刻的认真态度正好验证了欧洲那句谚语：“魔鬼藏在细节中”。做宏大的计划固然重要，没有细节上的落实也无法达到目标。
姚莹：在鲜花与荣誉中成长
作者： 李鑫（南昌新东方学校员工）
她是新东方讲台上的精灵，一个简单的单词都能讲出别样的趣味，任何一个发音都能给人别样的感受。