小林勇的影集及其他（2）
小林勇的影集及其他（2）
我只见过一次我的姑姑。我姑姑只给我讲过一次家乡的灾难，但那火光浓烟的景象，却永远印在我的脑海里。我仇恨日本侵略者。那日本鬼子是一伙什么样的人呢？他们三头六臂、青面獠牙吗？可眼前的老鬼子小林勇分明是一个和善的老头儿呀。我实在分不清他和中国的老工人、老农民区别在哪儿。我常常看他，像端详一个少女，这使得他十分不自在。他耸耸肩膀对我说：“看什么，我又不是大姑娘。干活儿，干活儿。”
三
当隆冬的雪像银色坎肩儿一样套在富士山上半部时，人们自然就感到了冬天的严酷。留学生单枪匹马在外国，既要应付自然界的寒冷，又要应付日本社会人情的冷漠；既要去大学听教授唠叨什么，又要去打工。
边打工，边上学，弄得人困马乏。每天早晨，那只该死的闹钟把我叫醒时，我只能挣扎起来，睡眼惺忪地骑着破摩托，迎着西北风，向富士山下的破车间驶去。
“你还没吃饭吧，我早注意到了。吃吧，从今天起，我每天给你带一个面包来。”他说，“1945年我当了战俘，被苏军押解到西伯利亚，一住就是好几年。俘虏营里饿死、病死一多半人，可我没事儿。我吃草根吃树皮。我还把草绳扎在腰上、腿上、脚上，这样就可以和每年8个月的西伯利亚冰冻期抗衡了。我能吃，所以我活到今天。吃吧，吃吧，发什么呆？”
我一边吃一边想：
今天美国西点军校号召自己的学员学中国军队的雷锋，昨天的侵华日军的榜样是什么呢？1937年南京大屠杀，两名少尉进行杀人竞赛。他们分别用军刀砍杀了10O多名中国人，他们的照片很容易就能在图书馆翻出来。你们看他俩多“光荣”，右手握刀，左手提着中国人的头，他们就是日本兵当年的榜样。无疑，小林勇就曾受过这种教育。但给一个留学生买面包是谁教育的？日本传统文化中又没有孔孟之道，我常常找不到答案。
人类的美德是共存的，人类的丑恶也有相似之处；但它是先天就有的呢，还是后天形成的？10年前中央电视台曾转播一条美国电视新闻：“一个女人在洪水中抱着冰面挣扎，生命危在旦夕。这时一个男人跳入湍急的水流把她托上去，自己却被冲到冰面之下。美国总统号召美国人民学习这位舍己救人的英雄。”美国电视记者在对面桥面上，记录下这一危险的“场面”。这个场面，使我想到了“场”：物理学中有“磁场”，磁场使发电机发电，又使电动机产生动力。*中也有“场”，你如果在学校里跳着脚给老师一个大嘴巴是绝对没有问题的。40岁以上的人不少人有这种光荣经历。韩爱晶就曾给过前国防部长彭德怀一个大嘴巴。他今天再想给迟浩田国防部长一个大嘴巴就难了，“场”不一样了。
我是受过*“教育”的一代人，谈起*至今心有余悸。但我惊喜地在东京国立图书里，发现冯骥才在“终结*”一文中用深刻的笔墨描写了“场”的存在。冯先生这样写道：
“而*，不仅调动了人性的弱点，如人的自私、贪欲、怯弱、嫉妒、虚荣，连人的优点，忠诚、善良、纯朴、勇敢，也化为*的力量。人性的两极都被利用，才是中国人最大的悲哀。然而，这样忠勇善良的人民，如果良性地发挥起来，会焕发多么宏大的创造力？这样的希望不是已经在今天的现实中看到了吗？因此，在终结*的日子里，我们不唤醒仇恨，展示悲苦，揪住历史的辫子去和一个政治的尸体较量，而是勇敢地面对自己、清醒地面对过去，去从廓清的晨昏中，托出没有云翳的属于明天的太阳来。