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引言

书籍名:《接纳孩子》    作者:小巫
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如果有外星人来观察地球上的父母,我相信他们一定会得出这样的结论:“中国的父母是这个星球上最重视孩子学习的家长。”
  的确,不知道有多少孩子是在父母“只要学习好”的指导思想下长大的。学习是父母们最最关心的话题,也是养育孩子最最重要的内容。很多父母在这方面舍得花钱,肯下功夫,甚至不惜像训练动物那样给尚在襁褓中的婴儿闪卡,追求立竿见影的功效。
  然而,儿童的发展是有规律可循的,是循序渐进、慢慢成熟的。就像我们不能催生孩子的第一颗牙一样,我们不能催生孩子的认知能力。任何提早、拔高、揠苗助长的行为,有可能取得暂时“辉煌”的成果,却会给孩子的身体和精神带来损伤。
  儿童在生命的头几年,需要运用大部分能量去好好长身体,为将来的生活打下健康的基础。他们需要运用能量建立安全感和自信心,为将来的生活奠定心理地基。他们需要运用能量确认父母无条件的爱和接纳,从而爱自己、接纳自己,才能在将来的生活中百折不挠。如果我们在这个时期让他们过早学习书本知识,那么我们则提前透支了他们用以发展生命的能量。
  有些看过我的书的读者说:“小巫不重视孩子的学习。”这样的说法未免有些片面。在我看来,学习并非不重要,而是我们很多时候误解了孩子的学习,在评判儿童认知方面也使用了不恰当的衡量标准。如果有读者朋友觉得我不“重视”学习,那是因为我不支持给孩子灌输书本知识,让孩子把生命的能量损耗在获取某些技能方面。我一向坚信,一个安全感牢固、自信心坚定、自我意识强大、生活体验丰富的孩子,不会被书本知识难倒。
  其实,每一个孩子在基本生存得到保障之后,生命中最重要的事情就是学习。孩子就像外星人来到地球一样,他什么都没见过,如果不刻苦学习弄明白这个世界怎么回事儿,他就无法作为一个独立的人来存活。因此,我们总是说,孩子的每一动都是在学习。尤其生命头几年,儿童生活在他的行动当中,行动和思维不可分割。孩子活动的时候,说明他的大脑在积极运转;孩子什么都不做的时候,说明他的大脑也放慢了脚步。
  因此,我们首先需要认识到的就是,对于人类儿童来说,认知并不意味着坐在屋子里念书,而是不安分地到处探索、攀爬、触摸,等等。简单地说,儿童认知的模式就是亲身体验,就是一个词:玩耍。
  玩耍是儿童内心世界的直接表达。因此我们需要特别关注孩子的玩耍,鼓励他们,给他们玩耍的自由。
  这个时候,你爬了进来,好奇地打量着地板上的插头,抓起来,把玩着。准备转身去上班的我转回身来,坐在你的旁边,安静地观察着你。你举起插头,用它去触碰着墙上的插座,一遍一遍地尝试着去发现它们之间的关系。你是那样地专注,我知道你在working,在学习,在探索,我不去打搅你,只是静静地看着你,让你慢慢来。半个小时过去了,如果你要继续,我会用更多迟到的时间,来换取保护你不受任何打扰探索世界的时间。……走出门外,几片薄薄的乌云中透着亮光,眼前的一切都似被着重地强调了轮廓,显得格外清晰。空气是那么地透彻,我最喜欢的阴晴天来了。一阵秋风吹来,让人感到格外的清爽。毫不犹豫地挎上背包,这样的天气当然不能选择开车,边走路边戴上耳机,传来了清脆动听的吉他声,看着远处天空中飞着的一只变得很小却很清晰的风筝,这一刻,我感到很快乐。(子晏爸爸的日记)
  如果你看完这一段,第一时间的感慨是“插头!怎么能让孩子玩儿这么危险的东西”或者“难道你提倡让我们都迟到吗?扣除的奖金你给我发”云云,此刻,我请你放下书,深呼吸,而后再看一遍。
  这一章节大部分文字都在讲年龄段很小的孩子,大孩子的父母可能觉得不耐烦,没有用。我的体验是,即便我自己的孩子已经大了,却仍不敢轻易放过论述小孩子的文字,每看一次,都有新的感悟,帮助我以再次更新的目光去看我的大孩子。
  学习是一辈子的事情,并非局限于上学考试取得成绩那几年。因此,对于孩子的学习,我们需要具备远见,要看长期的成效。我们要着眼于孩子的后劲儿,而不是急功近利,让孩子累倒在起跑线上。
  

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