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第11章 最后一片绿叶(1)
密西西比河风光
佚名
密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鵝掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放着硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗旷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！
心灵智语
世间万物，都以它独特的方式和姿态，感染着这个世界，装点着美丽的生活。而这些多样的风景和生态，莫不在启示着我们的人生。那潺潺的流水，净化了丛林的尘埃和沙粒，也对我们的心灵进行了洗礼。认真地读读这河的呓语，那是自然给我们的启迪。
钟声里的江南
雨凡
钟声若水。
水的名字叫命运。
仿佛注定一生要去追逐无家的潮水，追逐越过水域的钟声。
小时候读唐诗，就喜欢听钟声。印象最深的当然是《枫桥夜泊》中寒山寺里的钟声了。还有老杜一句：晨钟云外湿。想象中的境界是相通的：山、石桥、枫树林、纤瘦的河，一系孤舟和同样孤单的羁旅中的落第才子，独对渔火难以入眠。晚秋的后半夜，月亮下去了，乡愁却升起来了。一缕悠远的钟声恍如不可知的命运，游子眼角的清泪破晓的时候化作满天清霜，将钟声浸染得湿漉漉的。
这就是我最初知道的江南——钟声里的江南。钟声把江南敲进了一个塞上孩子的魂里梦里。
一天天地长大、成熟，童年的梦也渐行渐远，慢慢地退进了历史，退进了唐诗。而钟声长成一棵数，名叫日子的鸟栖于其上。每当黄昏堵在胸口上时，就从枝头拍响翅膀，惊落了名叫往事的叶子。循声而望，一切都幻化成了莫奈的风景，只留一片绯红的印象。是谁的诗啊：鸟飞过\天空什么颜色；你离去\孤独什么颜色。
也曾想象教学楼对面的那幢钟楼，像是《巴黎圣母院》里的钟楼吧。钟声一响，奇丑无比而心若纯金的卡西莫多一定站在秘密的窗后，凝望着美丽的爱斯梅拉达跳起吉卜赛人特有的舞蹈。她随风舞动的褐色长发是敲钟人眼中流动的似水柔情。钟声是他心中美丽绝望的爱慕；钟声也是我心底没有目标的祈盼。
一千多个寻求安身立命的日子敛眉而去，当钟声再次响起的时候，我知道我必须作别我的旧日，枕书怀人的旧日。钟声仿佛冥冥中的神示，又如一个神秘的异乡人在远方召唤，在江南召唤。带我走上陌生的旅途，去走很远的路，经过许多个春秋。钟声又是一把钥匙，一路启开历史尘封的书页，启开长天大地上驻留的诗心墨痕，让我在秦汉烟尘唐风宋雨里，在广阔而深厚的大自然中，把思想向更远更深邃的地方伸展，感悟历史的沧桑、人生的壮美，感悟天人合一的诗意，获得生命的体悟和精神的皈依。
然后，我的灵魂包括我走过的岁月将在钟声里安居、长眠。
心灵智语
作者独辟蹊径，从“江南”的视野解读了钟声的韵律。如此深刻的诠释，无疑令人为之喝彩。
不堪回首的记忆
雁蓝
一天，一个带着对未来无限憧憬的青年踏人了一片充满融融爱意的芳草地。他开始在这片热土上用火热的青春耕耘，把对秋日收获的希冀种子撒播在脚下的花朵和绿草上，将心中的爱倾心地浇灌，将执著的追求写在不息的时光里，不知疲倦，无论多少艰辛，依然默默地守望着。而且，在不知不觉间，这已经是匆匆七年。这就是我，一个普通的乡村中学教师。尽管，七年的教学时光让我从一个充满稚气的新教师成了一个让学生、家长、同事和领导认可的“老教师”，但我的心中始终难忘那一段令人刻骨铭心的日子。因为，那是我不堪回首的记忆。正是那段记忆，时时催我自省、让我奋进。
这段记忆就开始于我走上讲台的第一天。
可能，每一个第一天走上讲台的新教师都是以阳光心情去面对一双双渴求知识的眼睛的。曾经那时的我，也同样雄心万丈、豪情满怀，在欣然接下班主任这个任务后就迫不及待地在全班的学生面前宣布我的“施政纲领”和“宏伟目标”：让班级成为年级中的佼佼者。
我还依稀记得当时在我说完这番话后的神情，那种意气风发、那种狂傲不羁溢于言表。很自然，学生也是激动不已，一句句响亮的“有信心”将这个班级的气氛推到高潮。我发现我俨然是一个演说家，第一次在学生面前演绎得很成功。
然而，刚刚走出大学校门的我，在毫无班级管理经验的情况下，必然要接受命运对自己的洗礼，这样我才能走出幼稚园，让我变得更加成熟。
果然，好景不长，一些班级里的偶发事件让我从美梦中惊醒，我开始频频遭遇从教之初的风霜雨雪，久而久之，这些几乎将我的梦想撕得粉碎，有时候我真的怀疑自己当初的人生选择是个百分之百的错误。我彷徨过，犹豫过，也绝望过。
最初，我对学生十分呵护、关心，以真挚的爱心去教育他们，对于一些比较调皮的学生始终以耐心的说教去纠正他们的不良习惯。我也曾经在国庆放假期间，到学生家中去家访，几乎走遍镇上的每个村落，几乎在几天之内认识了班上所有学生的家长。我相信，我的付出肯定会让家长满意，使今后的工作更加顺心。然而，实际的班级状况不得不让我重新审视自己一味的爱心教育。
事情得从班上的男生说起。应该讲，我所面对的男生在当时的初一班级中是较为特别的。他们中比较捣蛋的大多人高马大，个子高过其他班级的男生。并且，他们的成绩也是很不理想的。不知有多少次，我曾把他们叫到身边来谈心，说理想、说未来，想用我的苦口婆心来感动他们。也许，我这种爱心教育的方法的确运用不当，他们对我所说的话置若罔闻，依旧故我。渐渐地，班级的纪律开始涣散，上课秩序难以很好维持，翠使班级的整体成绩急速下滑。我开学初的那番美丽宣言顿时在他们的鼓噪中失去了意义，变得那样的无力，那样的苍白，我羞愧于当时的豪言壮语。自责、自卑、自惭已在我的心中泛起，我不断地陷入了无尽的烦恼和痛楚中。
无奈何，我只能在现实中学会调整自己，学会冲破那孩童般的烂漫。几回回，在骑车回家的路上，我的思绪被班上那些琐事牵起，在旁边的房屋和林木在我身后远去的时候，我还念念不忘明天我将如何去处理班级事务。我挣扎着，在一次次的摔倒中坚强地站起，又以踉跄的步伐艰难前行。可是，命运对我还是那么的不济，我的努力最后还是功亏一篑。在苦苦坚持两年后，在万般无奈下，我将初中最后一年的班主任工作交给了另一个老师，我且当一个任课教师的角色。
在一年后的中考中，让我感到一丝欣慰的是这个班上的好学生大多考上了理想中的重点高中。我的心终于在游离的边缘找到了一点栖息之地，可以略微抚平一下曾经还隐隐作痛的创伤。
虽然在以后的工作中我一直在教学这条永远熟悉而又永远陌生的路上不断努力，但是最初那段伤痛却时时令我不敢有任何懈怠。它是对我的鞭策，叫我向更高更远的方向不断前行。
教育，是一块芳草地。这里有风霜雨雪，但这里更有浓郁的花草芬芳。阳光总在风雨后。那段时时在心中荡漾的记忆，我会永远地珍藏。纵然是这般的不堪回首，但它终究是我不能割舍的一笔人生财富。它将陪伴我度过在教育这块芳草地上的如梭岁月，也将催促我继续耕耘，去迎接那秋后的丰收……
心灵智语
当年的豪情壮志却成一场空，的确让付出过的人伤心欲绝。但转念一想，付出的本身就是一种快乐，但当你计较收获的多少时，付出就失去了原本的意义，而计较的结果往往也只能让自己心痛。前人种树，后人纳凉。付出的成果有时不是一蹴而就的成绩，是需要时间来见证的功劳。
心灵
友瑶
心灵是翔之于青山绿水的一行白鹭，是栖之于草尖树叶的一缕阳光，是折柳送别时回首复回首的依依琴声，是孤灯苦读时默默倾听大师遥远而亲切的呼唤。
对于智者，心灵是肉体之树结出的鲜美之果，不仅自己收获，更给世界一份发现的惊喜。对于愚者，心灵是结痂在肉体之内的一坨锈铁，不知道打磨擦亮，只是不断地添加所谓“营养”，其结果不外乎遭受腐蚀，肉烂灵无。对于善者，心灵是一勺引人入胜的青菜豆腐汤，虽然清淡朴素，却能医好患者的浊重尘气、贪欲权癖。对于恶者，心灵是地狱里一场假面之舞，他的白天是老鼠般的紧张恐惧，他的黑夜则是窸窸窣窣的阴谋。
松下听琴，月下听箫，涧边听瀑布，山中听梵呗，那是从心灵里探出一双善悟的耳朵，听微知著，遍地清音。
见贤思齐，你就拥有一颗向善向美的心灵。见云知雨，你就拥有一颗聪慧科学的心灵。见好就收，你必定是给人生的退路准备了海阔天空。
“结庐在人境，而无车马喧”，是大隐的恬淡情怀；“赏花对佳人，醉月对韵人，映雪对高人”，是学者诗家的高风流韵；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘……”该是真性情者的爱情之花恒放；而“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，当属家国之思，命运之憾的擎天宣言！
自由的心灵来源于独特的哲思。心灵是个体之魂，心灵是知生的体操。自由的心灵并非等于醉生梦死、奢华如梦，当卡夫卡穿着灰色制服站在破旧的城堡眺望雾蒙蒙的欧洲天空，他的心灵获得了最大高度，因为它浸染了思考的力量。
给心灵加料，加些鸟语、花香、露滴，以完成一颗空明之心的塑造。给心灵加压，加上事业、追求、理想，成功的辉煌指日可待。给心灵减负，减掉欲望、贪婪、丑陋，还世间一分渔樵互答的本真自然。
心灵是无限广阔的原野，心灵是放牧人生的草场，心灵是飒飒春雨的天籁，心灵是皑皑白雪的宁寂，心灵是一抹嫩色的蓓蕾，是一杯醒世的女儿红。心灵在，岁月不老。
席慕蓉说：“心灵是一棵会开花的树。”爱迪生劝谕世人：“重视心灵，就是关爱自身。”人人都知道要为自己而活，人人都愿意活出自我。那么，请找准心灵的位置：它不在高渺的青冥，不在庸俗的隙缝，不在金钱的袋口。它，别在有情人的胸前；它，诗意地栖居于大地。
心灵智语
心灵，是每个人心境孕育的花朵。与世无争，就开出天山的雪莲，高贵纯洁，就绽出水里的芙蓉，妖娆霸气，就展开艳丽的牡丹，孤傲坚韧，就映出破寒的冬梅。
生命的奇迹
易秋
她是拼上命也要做母亲的。