第8章 爱情是什么
大家也喜欢老校长这样。所以，早读的时候，老校长走到哪个班的窗外，那个班的读书声就特别大。别的班的读书声就特别特别大，恨不能让老校长的脚步能再快一些，赶快来到自己班的窗外。然后就可以让读书声特别特别特别大……
可是，这一个早上，老校长没有在校园里溜达。
因为他被堵在了学校门口。堵着他的路不肯让他走的，是一群学生家长，六（7）班学生的家长。“老校长啊，这事你一定得管管！”“老校长，这个吴小钢老师太不像话了！”“老校长，我们把孩子交到学校本来是很放心的啊，但是现在……”
原来是告状的！
六（7）班的第一节是语文课。同往常一样，吴老师踩着铃声优哉游哉来到教室，手里还端着一杯水，看这架势，是准备大侃特侃呢。他昂首挺胸踏上讲台，放下杯子，很从容地掸掸讲桌上的粉笔灰，头也不抬地说：“我亲爱的同学们，我们可以开始上课了吗？”奇怪，怎么回答他的是一片沉默？
能不沉默吗？今天的六（7）班教室不寻常！
今天的六（7）班教室里不仅有六（7）班的同学和吴小钢老师，而且还有老校长和一群学生的家长！注意，如果我们要给这些爸爸妈妈爷爷奶奶们加上形容词的话，应该是“横眉冷对的学生家长”！
吴老师尽量按捺着内心的慌张，尽量让自己的脸上挤出笑容：“哎，各位好。有什么事吗？”他的声音轻飘飘的，让他感觉不像是从自己嘴里发出来的。
老校长摆摆手：“没什么，就是想听你们对昨天作业的总结。”看来是老校长事先做了工作，虽然家长们的脸色很阴沉，但是还都没有说什么。
吴老师明白了一个大概。是呀，一定是这些家长们认为吴老师布置的关于“爱情是什么”的作业有些难以接受，所以就来兴师问罪了。是啊，这样的作业的确很不一般哦，也只有吴小钢这样的老师才会一拍脑门就想出来。刚才在校门口，老校长的耳朵里真是灌满了尖锐的批评——“我们的孩子才六年级，他吴老师就领着谈什么爱情？我们最怕孩子早熟早恋了，避之犹恐不及啊！我们又是变着法子偷看他们的日记，又是支着耳朵偷听他们和同学的电话，他们在QQ上聊天的时候我们还总是找借口待在一边，任他们怎么烦怎么撵也不肯离开半步……可怜天下父母心啊！可是这个吴小钢老师呢，硬是别出心裁地出这么个馊主意！他有何居心！”幸好姜还是老的辣，老校长频频点头，始终微笑着，最后呢就表了态：“对于这个事情，我一定重视。不过呢，咱们去听听他的课，看他怎么处理这个事情，然后再下结论，怎么样？”
老校长的面子不能不给哦，他的满头白发就值得大家尊重。
在紧张的空气里，这堂课开始了。
吴老师清了清嗓子：“嗯，哪位同学先开始？”他的目光满怀期待，细心的同学已经发现他按在讲桌上的手指在微微颤抖。
教室里很静。大家纷纷把头低下去。
这在六（7）班是罕见的现象，谁不知道六（7）班的同学发言之积极简直是令人难以招架的啊。可是今天连一向爱打头炮的胡奔都把嘴巴闭得紧紧的。可以理解，家长们在后面坐着呢，说话得注意点儿啊。
这沉默几乎要把人给憋死……
“放松点儿，”吴老师鼓足勇气给大家打气，“跟平常上课一样。说吧，想说什么就说什么。我相信你们昨天的作业没有白做，你们都是很能干、很有思想的孩子。”
能放松吗？能跟平常上课一样吗？能想说什么就说什么吗？
“你！”庄小静在给高星星写纸条，只有一个字，感叹号画得触目惊心。“不！
”高星星的回答也很爽快，感叹号画得更触目惊心。“ ？”显然，庄小静的意思是问高星星为什么。“
！！”呵，两个感叹号，高星星的意思应该是“不为什么！反正我不上！”
“你是不是男子汉啊？”庄小静实在忍不住了，低声嘟囔。“现在不是，行不行？”高星星也从牙缝里往外挤话儿。理解高星星吧，他的妈妈正在后面冲着他的后脑勺“虎视眈眈”呢！
那么吴老师的尴尬谁能理解呢？这个围谁来解？
大家都没有想到，第一个举手发言的，是李菲菲。
“我来说吧！”李菲菲声音响亮，落落大方。不知道谁带了头，掌声响了起来。
吴老师也跟着鼓掌，眼睛亮亮的。
“这个话题挺难回答的。这是我访问了我周围的大人之后最突出的感受。”李菲菲看上去胸有成竹，“‘问世间情为何物，直教人生死相许。’吴老师，关于爱情是什么，从古到今何止万万千千的人都没有想明白，你却交给了我们这些十一二岁的小学生来调查，岂不是太勉强了吗？”
（唉，好不容易有个貌似捧场的，却是个拆台的！）“不过，仁者见仁，智者见智。虽然至今我们没有得到一个完美的、标准的、统一的答案，但是很多人的理解却还是很有意义，值得我们借鉴的。”嘿，这个小丫头讲起话来还一套一套的呢。
“就拿我的老爸老妈来说吧。昨天我先问的是我爸爸，他一愣，笑了，一摆手就说问你妈去。我又问我妈，我妈说的可有意思了。她说，爱情是两个人手牵手，提着一把青菜、一条鱼从菜场一起走出来；就是想着天天给他做什么好吃的；想着穿什么衣服，让他觉得好看；想着他几点回来准备好给他开门，给他沏好茶等着他。说这几句话的时候，我感觉我老妈的眼睛特有神采，她好像一下子温柔了很多、年轻了很多、美丽了很多，让我听得都有点儿痴痴的了。我又问老爸，妈妈说的对吗？他挠挠头，说：‘是吧？’好像还要问我。真逗。
“嗯，如果让我做个总结的话，我认为爱情就是生活在一起，平平淡淡，但是彼此都是生命中最重要的人。”
热烈的掌声！连教室后面的学生家长也在鼓掌！
这下六（7）班的活跃劲儿被调动起来了。“我说！”胡奔不愧是胡奔，还是忍不住冒了头，“我访问了英语老师！她的回答很有技术含量，请大家看黑板吧！”
“认识这个词吗？”嗬，瞧胡奔那字儿！大家都不以为然，“LOVE！谁不认识啊！”
胡奔的样子很得意：“知道什么意思吗？”切，这么简单的问题，谁屑于回答！
请听小胡老师的精彩解答吧！当然，这是从英语老师那里现学现卖的。
“LOVE(爱)“‘L’代表着Listen(倾听)“爱就是要无条件、无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助。
“‘O’代表Obligate(感恩)“爱需要不断的感恩与安慰,需要付出更多的爱,灌溉爱苗。
“‘V’代表Valued(尊重)“爱就是展现你的尊重,表达体贴、真诚的鼓励、悦耳的赞美。
“‘E’代表Excuse(宽恕)爱就是仁慈地对待，宽恕对方的缺点和错误，维持彼此的优点与长处。”
很深刻啊！几位家长正在匆匆往本子上用心记呢！
你方歌罢我登台。六（7）班的气氛愈加热烈，大家的讨论掀起了一个又一个高潮！
“那么，你们通过这个作业，得到了什么启示呢？”吴老师这时候很有底气了。
“我懂得了爱情是非常崇高的，非常纯洁的，需要尊重。”“我懂得了爱情是真的有能力来承担责任之后才能追求的。”“我妈妈说爱情是一枚本应该很甜美的果子，早摘了只会有苦涩的滋味，我觉得她说得对。”
吴老师笑了：“对啊，所以，我很希望大家对爱情有个正确的认识……现在我们喜欢谁，根本谈不上是什么爱情。这种喜欢是正常的，我们都要让自己讨人喜欢，一个不懂得喜欢别人的人也是不正常不可爱的。但是，我们要知道应把这种喜欢变成自己努力向上的动力，可不能为此而打扰了自己的心……”
下课了，家长们把吴老师团团围住。
老校长乐呵呵地站在圈外。陈雪儿扯扯老校长的袖子：“校长爷爷，你能说说你眼里的爱情是什么吗？”
老校长眨眨眼睛：“我得回家问我老伴儿去！”