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第15章 思考——成就睿智人生的条件(1)
成功的必然要素
缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。
——（德国） 歌德
有一次，拿破仑·希尔去拜访一位以出售创意为职业的教授，却被秘书拦在了门外。他觉得很奇怪：“我来见教授，也要挡驾吗？”秘书回答：“这个时间教授谁也不见，即使总统来了，也得等两个小时。”
无奈，希尔只能等待。两个小时后，教授出来了，希尔问他：“你到底有什么重要的事，值得让我等两个小时？”教授告诉希尔：“我有一个特制漆黑的房间，我每天都会准时躺在屋内的椅子上默想两个小时。这是我保持创造力的诀窍，很多优秀的主意都来自于此时，所以这时任何人我都不见。”
听着教授的讲述，拿破仑·希尔内心突然涌起了一股意念：运用思考才是人生成功的秘诀。受此启发，拿破仑·希尔写下了使他名扬世界的著作《思考致富》。
我们经常可以听到“能力”这两个字，能力，简言之就是做事的本事。那究竟什么样的人最有能力呢？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
可能大家都会为一件事情感到奇怪，在相似的工作条件，相当智力状况的情况下，为什么有的人能够脱颖而出，创造出骄人的业绩，而有的则表现平平，得不到令人称奇的效果。
其实，每个人都具有把本职工作做好的能力，人和人的差距在于，一部分人总能利用自己的头脑来对一件事情进行分析、思考，并不局限于简单地把工作完成而已。而普通人只是满足于既定的任务，其余的根本就懒得去想了。
这一点对于大部分青少年来说也是一样。可以看到，在学校里，学习成绩较好的同学一般不会满足于老师课堂上的讲解。
在课下，他总是会认真钻研学到的知识，并把自己的已知和未知结合起来，开动自己的脑筋，试图用自己的已知来解决未知。有这样主动的学习，成绩哪有不上升的道理呢？
但是，还有很大一部分青少年，对于学习和生活中的问题总是不能积极地去思考，而是依赖于别人的解答和帮助，这是一种思考的惰性，这种思维方式对青少年自身的发展有百害而无一利。
伟大的科学家爱因斯坦提出的狭义相对论和广义相对论，为20世纪物理、天文等学科的发展奠定了理论基础。
小的时候，爱因斯坦由于反应迟钝，被他的老师指责为一事无成的家伙。15岁那年，爱因斯坦由于语文、历史、地理成绩太差，初中没有毕业就离开了学校。
但爱因斯坦从小就养成了善于思索、独立思考的习惯。他经常一个人独自冥思苦想，最后竟到了废寝忘食的程度。
正是由于爱因斯坦的独立思考、善于学习的精神，经过长时间的努力，他成功地提出了“狭义相对论”，后来又提出了“广义相对论”，荣获了诺贝尔奖，成为了世界科学巨匠。
爱因斯坦的成功故事告诉人们，一个人想要成功，就应该善于观察和思索，并具备独立思考的能力。
在现实生活中，仔细研究我们周围的成功人士，无一不是善于独立思考的人，他们是青少年学习的榜样。
也有一些人，整天总是忙得焦头烂额，再不就是喜欢无所事事地东游西逛，就是不会给自己留下一点思考的时间，也从不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，总体上却没有多大起色。这是青少年需要注意，避免以后发生在自己身上的一类生存角色。
其实，留一点时间思考真的不难。思考只会让你更睿智，更加合理地安排自己的生活。
所以，青少年要注意培养自己的思考能力。我们的大脑是一座掘之不尽的能力宝库，但是如果没有思考能力话，宝库的大门也不会自己敞开。只有努力养成善于思考的好习惯，驾驭生活的本领才能提高，这是不争的事实。
爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法取得成功的。”
可见，思考是一个人成功与进步不可或缺的因素，我们青少年要努力锻炼自己的头脑，成为爱思考、会思考的人，这样才能让自己在未来的竞争中立于不败之地。
小贴士：
青少年应该怎样培养自己的思考能力呢？
1、敢于发表自己的意见。一般来说，敢于发表意见的孩子思维比较活跃，分析问题的能力也比较强，所以，要敢于在公共场合畅所欲言，即使观点是错误的也不要胆怯。
2、培养自己的探索精神。要发扬 “打破沙锅璺到底”的精神，每当遇见新事物，要让自己深入地去了解，摸一摸、问一问，另外，敢于“异想天开”。这些都会有助于自己在解决问题时善于从多方面思考，从而提高自己的学习兴趣和思维能力。
3、学会自己处理问题。在生活、学习中，难免会遇到各种各样的问题，这时，青少年朋友要学会分析、归纳以及设想解决的方法与程序，从而独立设计解决方案。这对于提高自己的思维能力和解决问题的能力大有益处。
4、丰富自己的知识与经验。很多时候，自己不能很好地完成思考，这并不是因为不知道思考的方法，而是在逻辑思考或推理的时候，往往因为知识和经验有限而无法得出正确结论。所以，青少年朋友要积极丰富自己的知识和经验，使自己具备广泛的联想素材，从而拓展思维领域。
5、培养自己的推理能力。推理能力是思考能力中比较重要的一个方面，推理需要对概念有深刻的理解才能进行，要在平时注意理解一些概念性的事物，也可以多做一些有意思的推理题目。
我思故我在
学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
——（美国） 爱因斯坦
曾听过这样一个试验。一位老师用手指蘸糖尿病人的尿样来尝味，然后让学生们都做一遍。学生们都照做了，但个个表情痛苦。
这时，老师说：“我在教你们观察和思考的细节。谁注意到我伸进尿样的是拇指，舔的却是食指？
学生们得到两个教训，一是没有认真观察，二是没有深入思考。
汽车的力量来自发动机，人的力量在于思考，它们同是动力产生的源泉。你可以看到，山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个真正善于思考的人，是一个真正懂得运用聪明智慧的人，因为他打开了思想的大门。
拿破仑曾说：“世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想，而思想比剑更有力量。”
人与动物最基本的区别在于，人有缜密的思维，可以运用大脑来思考。如果没有人类卓越的思考，也就没有今天我们能感受到的一切，也就没有人类存在的价值。
对于青少年来说，独立思考是思维完善的标志，意味着自己已经可以运用智慧来面对问题、分析问题、解决问题。
在独立思考中我们可以静观自我。青少年应该有这样的体会，当一个人在独处的时候，如果心情是平静的，就可以和自己的内心进行对话。如果愿意，可以冷静地分析自己，并会从剖析自我的基础上升华。时间久了，甚至可以形成自己独特地思考问题的方式。其实，这就是成熟的过程，也是一步一步不断升华的过程。
而事实也是如此，历史证明每一个成功的人、独立的人，都有自己处理问题的能力和独特巧妙的思维方式。
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，总会在翻开书本前思索一番，斟酌完毕再打开书，如果碰巧作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而且也培养了自己的思维力和想象力，不被动地读书，不至于使自己沦为书的奴隶。
青少年现阶段以学习为主要任务，就要以积极主动的态度对待学习，在学习时善于开动脑筋思考问题，而不是死记硬背。
当然培养青少年勤于思考的学习习惯不可能通过一次说教来实现，需要在学习过程中逐步培养。
平时生活中，青少年朋友要注意训练自己勤于思考的意识，明白勤于思考的好处，培养自己爱动脑筋的好习惯。
为什么有人成就了自己的理想，有人却碌碌无为一辈子？其实，成功无处不在，只是所有计划、目标和成就，都是独立思考的产物，命运只会更青睐于善于思考的人。
别人成功了，我们却没有，其中善于思考是成就的关键。思考让我们对这个世界多了一份观察，对生活也就多了一份自己的注解。
小贴士：
评价一个青少年是否独立，一个很重要的因素就是他是否可以独立地思考并解决问题。因为，只有一个能够进行独立思考地人才会摆脱别人的束缚，成为一个思维独立的人。正如拿破仑·希尔所说：“思考能够拯救一个人的命运。”事实正是这样，有思考力的人才会有创造力，才会掌握自己的命运。