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那些庸碌无为的官员，凭什么就可以拿勤恳官员的收入？
拉开差距，量化管理。
当然，衡量一个县令的工资，不可能只靠人均收入，还需要有教育方式，基础建设，民生设施，包括吏治管理等等。纵合下来，县级官员的收入应该不低于一千两银子，干得好那就可以是一万两上不封顶。
就以现在的金州为例，农民人均年入差不多在二百多两银子左右，那么金州知州的合法收入就是两百乘以六，一千两百两银子。当然，也有其他补助，收入会更高一些。总体来说，比原来大明的官员收入高一倍不止。
有人可能说，哎呀这样也太高。
后世公务员的收入不算太高，官员的收入同样也不算高，记得在零九年的时候，看到一个地级市高官的工资收入，报纸上公开的，当时记得是年收入不到三万块，这一点，估计没有人会相信。
想要马儿跑，就要给马儿吃草。
教育改革是重中之中，虽说大明文盲率仍然是很高，但是大明能读会写的人比欧洲一个国家的总人口还高却是不争的事实。
除此之外，还有一系列的优待，秀才见地方官不用下跪，中举之后不用纳税，每年还有钱优抚银发，大明的读书人待遇之高，着实让人羡慕。
但如此厚待读书人，也没有出多少人才，反倒出了一堆坑爹货，只能说是教育本身出了问题。
当然，并不是说科举不行，隋唐实行的也是科举制度，不拘一格招揽人才，打造出一个梦幻般的盛世王朝，而宋明同样也是科举，为什么不越弄越糟糕呢？
原因是学的东西不一样，考的东西也不一样。
随唐的教育属于精英教育，科举的时候天文、地理、数学、水利、军事…无所不包，长年浸淫于这些领域，最后脱颖而出，侪身于朝堂之上的，无一不是精英中的精英。
因此当时大唐的科技人才和科研成果各占全世界百分之六十，这个比例，着实是夸张得很。
而到了宋朝就变成了死记硬背的填鸭式教育，不用去学那些让人伤透脑筋的东西，只要把儒家经典背个滚瓜烂熟，就有机会中举，明朝的八股文更是将这种糟糕透顶的教育推向高潮。
在这种坑爹的制度之下，读书人的世界里只剩下朝廷指定的几本儒家经典，秦汉隋唐赖以强盛的科学学问被打成杂学甚至是极技淫巧之术，一个读书人去学这些东西肯定会被嘲笑的。
这种教育的直接后果就是科举选取的都是一帮只会背之乎者也和窝里斗的榆木脑袋，靠这么一帮人治国，不出问题才叫有鬼！
凭心而论，科举制度还是相对公平的制度。制度本身没有问题，有问题的是科举考试的内容。
全旭准备的科举考试内容，将像后世一样，分别包括语文、数学、物理、化学、几何、政治、生物、地理。科举出来的人再经过党校学习，就可以胜任基础岗位了。
我在明末有套房
第七七一章 贬尽朱氏皇族
第七七一章贬尽朱氏皇族
虽然汉武帝就开始罢黜百家独尊儒术，但是两汉、隋、唐三代都没怎么拿儒家当回事，这时执行的还是外儒内法，百家依然兴盛，只是披了一张儒家的皮而已。
真正罢黜百家独尊儒术的是从宋朝开始的，最直接的例证就是崇文黜武。
从宋朝开始，中国的科研创新能力就越来越匮乏，到了明朝，更是一地鸡毛。
全旭可以搞到很多先进的武器，包括坦克、装甲车、甚至远程火箭炮、导弹，可问题是，操作这些武器，需要高素质人才。
这就需要精通高等数学，力学、工程学，这样的人才，放在大明，任何一个行业，都是顶尖的宝贝人才，怎么可能舍得拿过去当一名普通的士兵？
哪怕为了自身保持强大，全旭必须废除朱氏大明的那一套科举考试制度，在辽东建立成熟的三级教育，继续推行，每个镇设立一座小学，一个县城设立可以容纳全县中学生的中学，这种事情就没有必要强制性标准了。
比如说现在的北镇省，总人口不到十万人，至于像金州中学就多达五十七所，大学还有五六所，地方的差异，别说现在，就算是后世也没有办法完全统一。
教育的投入，也是长期性的系统工程，在小学和中学，由府县共同出资完成，按照七三比例，大学则需要中央与省按照七比三的比例出资完成建设。
全国允许私人助学，但是不允许私人办学，各地的族学和私塾，全部取缔，只能接受系统的义务教育。
所有教师，都享受公务员待遇，至少不低于当地人均收入的百分之一百二十，假如一个地方人均收入是五十两银子，那么老师的收入至少是六十两。
当然，在大学方面，这就需要私人出钱了。在大明各省大学学习完成以后，还有一个机会开始进学，那就是考取大明皇家学院。
皇家学院是帝国最高学府，在那里面出来的人有一个响当当的名号，那就是：科学家！每一个科学家都是帝国的瑰宝。
花了这么大的力气搞教育改革，当然不能再像以前那样死计硬背了。
全旭将组织人才从古代典籍中摘取精华，同时汲取西方文明的精萃，融荟贯通，编写新的教材，以后学生要学的东西就有点儿多了，除了识文断字遣词造句之外，还要学习数学、音乐、书法、几何、历史、外语、天文、地理，体育和思想教育也必不可少，而且还有军训。
军训从小学开始，每个学期开学后，将为期十天的训练，而中学生的训练则是二十天，大学生则是一个月。
到了大学之后可供选修的课程就更多了，除了以上这些之外还有法学、商学、军事学、医学、物理、化学、建筑学、农业学等等，就算没考上大学的，读完高中也可以去当老师，或者进职业学校学上一技之长。
全旭与墨铧就墨家思想进行了微调，比如说，兼爱非攻，前提是同族兼爱非攻，我们是要以理服人，但是，胡人能算人？
关于儒家学说，要改回原来的，像何以报怨？不再是以德报怨，而是以直报怨等等，
这一条一出，举国震动，不知道多少士绅捶胸顿足，大呼华夏礼仪尽废，国将不国，更不知道有多少学子跳出来示威，甚至以死威胁。
全旭的态度很坚决，想死没有人拦着你们，我就是要这样干，不服气的可以造反！先问问帝国皇家陆军的枪炮同不同意。
关于文官官制和教育的改革来得非常撤底，可以说是一剂虎狼之药，药效极其猛烈，对于沉疴难起的大明而言，这是一个巨大的考验。
如果能扛住这剂猛药的副作用，前途无疑是非常光明的，而扛不住，就彻底完蛋了。好在现在大明已经被打烂了，而且有人成心要将那引起坛坛罐罐砸得更烂一些，将这张满是污迹的纸撕个稀巴烂然后换一张白纸好重新作画，也就不怕什么猛药了。
在全旭的字典里根本就没有“失败”这两个字，只有早一点成功和晚一点成功，失败对于他们而言，只是晚一点成功而已。
他们根本就不畏惧这种翻天覆地式改革所引发的动荡，有十几万新军在手，谁骨头痒了只管跳出来好了！
经过一轮激烈的唇枪舌剑，官制改革、教育改革的框架基本上敲定了。
全旭其实并不是一个伟大的战略家，并没有太缜密的布局能力，凭能力而言，他并不算英明神武，或者智商多么高。
他只是中人之资，如果没有挂逼，他其实什么都不是。
在这个时候，唐王朱聿键带着一百万两银子，来到京城。
他的本意是捐给全旭，毕竟这段时间全旭花了不少钱，又是打仗，又是兴建道路、沟渠、修建学校，花钱的地方太多了。
全旭在看到唐王朱聿键的同时，终于忽视了一点忘记的事情，那就是关于大明的藩王制度。