第346章 印制农书
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“你给我老实待着！”程夫郎瞪眼，嘴上说着凶，他动作却很小心地扶着林夏至往里走。
进屋就招呼在家照顾林夏至的程章和林小冬问林夏至的近况，仔细的问起林夏至在家做了些什么。
听完林夏至最近每天做的事情，程夫郎瞪了眼程闻柳，这家伙就是这样照顾自己夫郎，真是太不像话了。
程夫郎进屋就发现家里和他出去之前没什么两样，能把家里打理成这样肯定是林夏至的功劳，让程夫郎对林夏至更喜爱了。
心疼林夏至马上生产还为这些小事费心，程夫郎立马把所有的杂事都接下来，让程阿爹和程闻柳迅速交接好粮满仓和香皂作坊的事，短短一天时间就恢复到了他们出去找程鸾景之前的安排。
林夏至又回到当初无所事事的状态，他心里挂念着给管事的家人上思想教育课程这件事。
按照分工安排，程阿爹和管事们负责外面的生意，那管事们的家人属于后院的范畴，那就应该是程夫郎来安排。
所以，等程夫郎把程宅的事情忙完一个段落，林夏至便找上程夫郎商量起来
林夏至的想法非常有意思，程夫郎拿着林夏至整理完的新式教育纲要翻看。
上面主要记录了两方面的内容，一方面是给众位管事夫郎的，除了教不识字的夫郎们识字、上思想教育课，还给众位夫郎提供几种不同方向的学习机会，让他们可以发挥自己的特长，消磨多余的时间。
另一方面则是管事家的孩子们，林夏至提出了一套三年加六年的九年素质教育思路。
以前，管事家的孩子小的时候就由管事夫郎自己带着，等稍微大一点才送去私塾、学堂一类的地方读书识字，有了十几岁就跟着自家管事阿爹一起，在阿爹手上帮忙，或者到其它店铺学习。
总之，没有系统的课程，这样成长起来的孩子水平参差不齐，聪明的能学的多，而笨一些的学到的东西就很有限了。
像是在辽台郡的程家主宅那边，事情多、下人也多，他们倒是有一套专门教下人的程序，但是在江宁县的程家不论规模还是人口数量都没法和主宅那边比，没必要套用主宅那边的办法。
考虑到这些，林夏至的提议在很多方面简化了，因为他的目的不是专门培养夫郎们和孩子们具备做某件事的技能，所以程序性的东西不多，程夫郎如果按照他上面说的条例操作，事情并不复杂。
尽管对林夏至的这个提议程夫郎很有兴趣，不过他看完后马上板着脸批评林夏至：“夏哥儿，不是让你休息吗，怎么你一天天还在想这些东西，想东西多费神知不知道。”
“阿么，这些是我慢慢想出来的，每天只写一点点，真的没觉得累。”林夏至讨好地看着程夫郎，“阿么你觉得我上面写的提议怎么样？”
其实林夏至已经把思想教育和素质教育的教材大纲都列了出来，就等着程夫郎点头，他就把教材大纲拿出来，程夫郎再找人把大纲的内容填上就行。
然而程夫郎并不按照林夏至设想的路线走，他将林夏至给的纲要合上，语重心长地说：“夏哥儿，你的提议自然好，不过现在一切都要以你和肚子里的孩子为主，这上面写的事情等你能够抽出时间安排的时候再说吧。”
想当初，程夫郎是巴不得夏哥儿嫁进来之后把家里的庶务甩出去的，现在夏哥儿怀孕了他接着管那是没办法，等夏哥儿的孩子生出来了，他可是准备好了过悠闲日子的打算，最多在他们年轻夫夫忙的时候帮忙看着孙子，不打算再管这些庶务了，夏哥儿的提议就让他自己来完成吧。
等他抽出时间？林夏至把这句话在脑子里过了一遍，突然想起来阿么是个不想忙活这些事的人，他瞬间就明白了程夫郎的意图，差点把自己呛到。
“夏哥儿不要激动，阿么知道你很期待做这件事，你放心，到时候阿么一定会支持你的！”程夫郎拍了拍林夏至的肩膀，把纲要还给他。
到景国这些年，除了最开始要亲力亲为，后面他习惯了把事情提出来之后交出去给别人做，像程夫郎这样回的林夏至还是第一次遇到。
林夏至愣住了，没想到他也会有搬起石头砸自己的脚的时候。
不过自己来就自己来，林夏至才不怕，亲自上阵能按照自己的想法来，更方便！
八月份是忙碌的一个月，尤其是京城附近的造纸坊印书坊特别忙，皇帝的要求用新纸印制了二十万册农书。
赶在八月的尾巴，印书坊终于将这些农书印制出来，由官方驿站将这些紧急印制的农书送到全国各地，争取每一个村子都至少有一本。
距离京城最近的辽台郡率先收到这本特殊的农书，名字非常简单粗暴，就叫《基础农作物种植方法一·简易版》，从名字就可以推敲出好些内容。
第一点——基础农作物，哪些农作物是所谓基础的？既然都是基础的农作物了，那不就是人人都会种的，有什么好为此专门写农书的？
第二点——基础农作物种植方法一？意思这是个系列书籍，毕竟有一就有二，作者一定很自信自己可以写出好几本书，才敢这样命名。
第三点就让大家有些一点不理解了，为什么要叫简易版？和简易版相对于的又是什么？
搞不懂书名的意思，朝廷官方发的书，大家不敢随意批评，便继续往下看作者是谁。
就在书名下面，大大咧咧地印着作者——郦水郡·江宁县，林虎子。
这就有点意思了，林虎子其人不说家喻户晓，至少大多数农民和官员都知道他。他写农书了，这个民间传闻农神下凡辅佐陛下的人写农书了，这个消息比奇怪的书名更让大家关注。
继续往后看，第一页上面有两个大大的字：概览。
概览下面只有六列，分别是：水稻、红薯、土豆、玉米、大豆和大棚蔬菜，每一列下面标注了数字。
看书的人又看不懂了，水稻、玉米这些是农作物他们知道，那个大棚蔬菜是什么意思，大棚蔬菜也是一种基础农作物？还有他们为什么这样印书，末尾的数字代表的什么意思？
继续往后面看，第一个基础农作物水稻，书中的描述简单明了。
正是这样的简单，却让众位官员看得非常难受，平时看习惯了遣词造句精雕细琢的书籍、折子，突然看到这样直白的文字，让他们觉得有种不认识这些字了的感觉。
说来也奇怪，等他们忍着这种不适感继续读下去，大家逐渐明白为什么这本书会被皇帝下令所有人都读了。
辽台郡的几位官员捧着林虎子的农书讨论。
“这是一本浅显易懂的农书，真正做到了书名上说的基础二字。”
“诸位看看第一页这里的概览，上面罗列了这本书中写到的五种庄稼和一种冬天种庄稼的办法，再看下面这个叫页码的数字，是不是明白了概览的意思。”
“楚大人你不说我还真没发现，每一页下面都有一个数字，这是页码？您是从哪里听说的，我这是头一回看到，这样印书方便了大家按照概览来找书本的内容。”
“确实如此，这个排版可谓是印书的一大创新，以后印书的时候都可以这样！”
不只是辽台郡，别的地方官员收到书之后也很快发现这本书不同于其他书的地方，有的关注书里的内容，有的关注书的排版，总之这本书林虎子的农书成功让各位官员关注上了。
有皇帝下的命令，郡守们不敢耽搁，收到书的当天就让下面的人往各个县发书，县令收到书就发给镇或者直接由县管辖的村，力图让每个村子都在最快的时间内收到这本特殊的农书。
尽管景国的村子是所有都像林家村的人一样全村人一起读书识字，但是每个村的里正或者族老中多少也有一两个识字的。
如果村子实在太偏僻、穷困，当地官员会派遣一位识字的官差入住一个月，将农书的内容教会村里人，确保他们以后能够按照农书里的内容种地。
这个举措让各个村子的人一开始非常惊讶、恐慌，民和官是两个泾渭分明的不同团体，要让官差在自己村子里住一个月，对那些村民而言无异于晴天霹雳。
不过他们很快发现，住进了村子的官差不像大家想象的那样凶残可怕，他们居然是留下来指导自己村子的人学习农书种地。
学农书？他们这群大字不识一个、只会种地卖力气的大佬粗有机会学农书？他们能学懂吗？
带着这样的疑问和忐忑，各地的村子开启了学农书的历程。
由官差或者里正、族老、私塾夫子领着整个村的人每天大声朗读书中的内容，早晚各一次，有不懂的赶快问，到了月底要检查大家学得怎么样。