第二章
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生命天生拥有表达的欲望，尤其是内心极其丰富的孩子。
哈佛大学首位女校长吉尔平·福斯特在一次公开演讲中说：
“很多时候，给我们生活带来翻天覆地变化的往往是那些将语言视为行动的领袖们。这些领袖有一个共同点，那就是他们都有超强的语言表达能力。”
表达能力不是天生的，也不是自然而然随着年龄成长就会的，无论是沟通、演讲、辩论，都是后天训练的结果。
而家庭教育中，无数父母不仅忽略这点，相反还总给孩子带来负面影响：
“不该你问的别问。”
“大人说话你插什么嘴？”
“小孩子家家，说话小声点，没人当你哑巴。”
大多家长并不在乎孩子的想法，总是觉得“孩子而已”，不用太当回事。
正是这样的想法，扼杀了无数孩子的想象力，和内心的表达诉求，还大大影响了孩子未来！
如果父母给予孩子语言表达能力的教育，孩子就会自信，会有好性格，从而在未来拥有竞争力。
我们经常在电视上，看到一些孩子老练成熟的说一些话，那种腔调像极了成年人。
但这是好的表达力吗？并不是。
因为他们有着一个孩子的“皮”，却没有一个孩子说话的“里”。
他们成熟的话语太像是被父母灌输和“逼出来的”。
一个孩子好的表达，一定是发自内心，带有真实的情感，热切的想法，稚嫩却不失态度。
我的小表妹今年9岁，却已经拿过全省的少儿演讲比赛亚军。
虽然侄女和我年龄相差几轮，但我却很喜欢和这个小东西聊天。
年龄小，却有着很多个体思考和人生思想，和她聊天经常会忘记对方还是个孩子。
侄女之所以这样，和父母的教育脱不开关系，随便举两个例子。
小时候侄女爱听童话故事，爸爸妈妈就耐心给她讲。
但有天妈妈告诉她：“从今天开始，你不能只听故事，你也要讲。”
开始几次的朗读，让侄女对这突如其来的改变并不适应，不敢说话，讲起来也是口语混乱。
妈妈就鼓励她：“你讲的很好，妈妈很喜欢，还想听到更多。”