第142章
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“我说也确实是时间了。现在我国第一个翻一番的经济目标已经实现，并且提出到本世纪末经济要实现翻两番的宏伟目标。这是大好时机，还等什么，机不可失，时不再来！
你已经退休，已经没有后顾之忧了，可以放开手脚大干一番。你有丰富的搞经济工作的经验。我呢不过是个教书匠，也退出了教育界。虽然不会做生意，但是我的外语水平还马马虎虎，给翻译个资料、文件，接待个外宾，没有问题；另外也可以帮你们看看门，扫扫办公室。”君兰也来了兴趣，催促起家兴了。
“君兰，叫你看门扫地，那是大材小用了。我们公司不论大、小，我当法人代表、董事长，家兴做总经理，你君兰当高级顾问或者别的什么职务，‘三结义’变成‘三驾马车’。我们是股份公司，资金当然是我的，我控股，你们两人都有股份，各占多少，到时再议。孩子们怎么办？一句话，叫量才录用。怎么样，可以吗？”丽绢说出她对创办公司在资金、人员方面总的盘算。
“家兴大哥，我看你该定个时间表，要当机立断！”爱芬马上提出了建议。
丽绢恳切地说：“家兴大哥，你决断吧，一切听你安排，给个时间表吧！”
家兴想了想说：“我已经给领导上说过，要辞去研究部的差使。领导已经同意，但要我做到年底。因为现在经委系统的改革已进入攻坚战，企业正在进行重大调整，大批企业职工要转岗，甚至下岗，思想工作的任务非常繁重，我们政治教育要分担这个重任。但是我自己的事，怎样穿插进行由我自己掌握。丽绢，我们的事情，从现在起立即行动。可以先开始研究、策划，拿出方案，付诸实施。”
“好，有你这话就可以了，我们的月亮真正圆了，出去赏月！”丽绢听后非常高兴，像当年孩童时那样，几乎要蹦跳起来！
第二天是星期一，上午，研究部召开常务理事会，全体常务理事三十多人全部到会，林处长也来参加会议。家兴在会上首先作了个长篇发言，讲了现在一千多个政治学校，职工政治轮训的大体情况，然后谈了目前干部职工的思想状况。
家兴看看大家，然后离开了笔记本，比较随便地说道：“我按林处的指示，到基层跑了些单位，开了些座谈会，听了些反映，总起来说，目前工业口子一些经济效益上升的企业职工，比较拥护改革开放的政策；经济效益一般的企业职工，有些人对改革不改革抱无所谓的态度；一些要关、并、停、转的企业职工，思想比较混乱，说什么的都有。有的说改革开放我拥护，但最后改到自己头上，思想缺乏准备，万一下岗回家，今后日子怎么过。有些职工夫妻俩都要面临下岗，上有老，下有小，更是忧心忡忡，满腹牢骚，不知如何应对。
我们从年龄段来看。将要退休的希望退休工资能多一些、能一直拿到手；一些中年人则顾虑重重，感到年龄上已无优势，万一下了岗，再上岗就很困难；一些年轻人相对来说顾虑要少些，反正这里做不成，能换个单位可能还是件好事。
我们再从技术层面来看。一些以体力劳动为主的职工，特别是中年以上的人员文化水平较低，万一下岗，再找合适的岗位是难上加难；有些技术的人，认为下岗后还可能会有再上岗的机会；有些专业技术人员，有一定的学历，年龄又适中，三十左右正当年的职工，认为这还是个难得的大好机会，吵着要停薪留职，或者辞职到外单位、外地，甚至外国去谋出路。
我们最后来看看干部的思想状况。技术干部心情比较平坦，认为自己有一技之长，到东到西都会有个饭碗可捧，有不少人主动辞职，跳槽，不少跑到南方的广东、深圳去发展或创业；行政干部有些担忧，本企业不行了再换个单位就不这么吃香，就是有位置也不会理想；政治工作干部大部分比较悲观，政治工作的地位从第一退到了第二、第三，甚至是可有可无，感到无所作为。流行着一句话，‘思想工作三天三，不如人民币三块三。’过去是厂长听党委书记、支部书记的，现在是倒了过来，党的干部听行政、厂长的，政治干部只是陪衬，就是挂个行政的头衔，也只是个副的，是从属的角色而已，工作很不安心－－－－－－”
家兴说到这里，大家就议论开了。林处长就插话说：“李局，你所收集的这些思想反映比较普遍，而且概括得比较准确，切中时弊，有一定的代表性。说得好，再说下去。”老林看着家兴，有些兴奋。
“我们今年年底要评比合格政治学校，我看首要的一条是检查教育成果，这些思想反映，通过我们的政治轮训，解决得怎样，解决了多少，也就是说要检查教育结果。它的结果怎样，关键是我们政治老师的教学水平、教育质量。现在大家对政治不太感兴趣，政治老师在课堂上讲的课，如能以理论事，以事论理，实事求是，针对性强，讲到职工的心坎里，讲得大家想听、愿听，也就是人人要听，这是很不容易的事。”家兴说到这里停了一停，
林处长又插话说：“李局，讲得深刻，继续说下去。”
“我最近到一些政校听了些政治老师讲课，听完后归纳了一下，大体可分三种类型：有的人在讲课时理论不能联系实际，学员不要听、思想开小差、打瞌睡，有的干脆借故离开了课堂；当学员提出问题，教员原先没有思想准备，就解答不了，说服不了学员，最后争论了起来，老师输给了学生；有的教员讲课尽是老母鸡汤‘原汁’（原则），学员根本听不进去。个别教员听到下面在发牢骚，不是去解疑释难，而是随波逐流，一起说上几句，有讨好发牢骚学员的嫌疑；但也有不少教员能理论联系实际，不回避学员的思想实际，在改革里碰到的各种困难。教育学员在困难面前应有的态度，化解困难的办法。教育大家在遇到困难是要讲点精神，要有克服困难的勇气、信心，要为改革成功，个人做出一些暂时的牺牲，亦在所难免。并且给学员指出，我们国家前途是光明的，目前的改革虽然遇到了些困难、问题，但各方面的发展是前所未有的，非常明显的－－－－－－”
“李局，我也去听过一些政校政治教员上课，听后也有同感，不过没有你归纳得这样好，到底生姜是老的辣！你说，接下去该怎么办？”林处长以既肯定但又求教的语气说道。
“我说的这些是存在的不足方面，总的教育状况是有成效的，是不小的。我们的工作按原来的计划，一切都照常进行。但是存在的问题我们不能忽视，我建议采取一些措施，搞一次新的活动。”
“什么活动？”不少人问。
“政校政治老师讲课比赛。”
“讲课比赛，让我想一想－－－－－－”老林沉思了片刻，拍了下脑门，说：“好主意！李局，怎么比法，如何组织进行？”
“我想可以同评比合格政治学校结合进行，作为评比的一个条件和一项工作。比赛自下而上，层层选拔。”
“这叫优秀政治教员讲课比赛，拟一个比赛条件、方法、奖励。我们讨论一下，理事会常务委员会讨论通过，立即组织进行。”老林很果断地说后，又征求大家意见，出席会议的人一致同意。
家兴又继续说：“我建议比赛后，可组织几名优胜政治教师，开展巡回示范讲课活动。”
“当然要进一步发挥比赛的后续效应！李局，我听说你还在几个大厂的政校里亲自上政治课？”
“是的，这是为了掌握第一手信息和资料。”家兴答道。
“听说讲得很好，我也想听听。”老林说。
“那献丑了，到时请多指教。”家兴谦虚地说道。
这次会议之后，政校老师的讲课比赛，就有组织、有领导地开展起来了，进行得十分热闹。
这讲课比赛“优胜”的主要条件，首先是看教案准备，课堂授课能力，关键是学员要听，结合教员课堂上的板书、语言表达，学员提出问题的应对能力，以及老师在讲台上的教学风度等。
参加比赛的教师事前都做了比较充分的准备，选好题目，翻阅资料，到职工中听取思想反映，然后撰写教案。教案写好后再到职工中去试讲，再作修改。
这比赛是层层选拔，从基层政校、公司、局、到工业口子，也就是从一千多所政校中，最后挑选出十二名政治教师，由研究部组织讲课比赛，真是百里挑一。听课者是研究部理事会全体三十几名常务理事，部分企业职工代表，一共五十多人。
参赛老师按选题每人讲一节课，讲完后参加听课，接着就对每人进行评比投票。评比投票分：“优胜”、“较好”、“一般”三种，然后按每个教师得“优胜”的票数排列名次。第一、二、三名发给奖状，研究部还给以奖金鼓励。
这十二名参赛政治教师，可以说是一千多所政治学校中，四、五千名政治教师中的佼佼者。
比赛结束，研究部又组织他们到各局，分别对部分教师和政治学校进行巡回示范讲课。
整个市工业口子所属的局、公司，也都分别组织讲课比赛中的“优胜”者，在局和公司的范围内进行巡回示范讲课。
这几千名政治教师真是“八仙过海，各显神通”，在课堂上一争高低，把政治课讲活了，讲得干部、职工大家要听，想听。企业里不少人，从过去不想参加政治轮训，到主动要求去政治学校接受培训。