第6章
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赢得起，就要输得起!”老爸说。
“赢得起，输得起!”正是老爸跟我比赛的目的。他对我说，小时候爷爷常跟他赛跑，每次都是他赢，才五六岁的他，自以为是世界上跑得最快的人，直到有一天，爷爷稍稍加把劲，就超过了他。他怔住了。
“一直到今天，我都能记得，当你爷爷从我身边跑到前面的那一刻，真相大白的那一刻!”老爸说，“这世界上，有什么比竞争、比战斗更真实的事?胜败立分，胜者被掌声包围、被拥上宝座，败者默默退场，甚至还要装出笑脸，去向胜者道贺:‘你是真功夫!’”
与其将来在社会上被人打得鼻青脸肿、才发现战斗的真相和无情，不如从小就接受挫败的考验。
这是老爸的教育哲学，与老妈的恰恰相反。
老妈说:“他将来要出去吃苦，我为什么不让他在家多享几天福?”
老爸说:“就因为他将来要出去吃苦，所以我现在教他学着吃苦!”
滚回去，清国奴!(3)
跟老妈外出，她会叫我起床，帮我收拾东西。
跟老爸旅行，我不但自己管自己，还得帮他削水果、洗衣服。他说:“你大了，要了解人与人之间，包括父子、母子之间的爱，都应该是相互的，而不是单方面的付出。”
小时候，我输急了，常会气得跳脚，甚至狠狠把球拍摔在地上。然后心不甘、情不愿地
说:“你是真功夫!”
现在，我就算输了，也不觉得怎么样。我心想:“将来总有一天，我会一直赢。”
只是，到时候，我一定会放水，免得他把拍子摔在地上! 赢老爸，有什么意思?
第二卷
我的好友——蓝波(1)
· 大家都不喜欢肯尼，可是我喜欢!
· 跟他在一起很有意思，很帅!很酷!很叛逆! 和老师、同学们。
提起肯尼（Kenny），除了我，家里每个人都皱眉。如果鹦鹉有眉毛，一定也要皱起眉头:“那个讨厌的家伙!”
肯尼喜欢逗我家的鹦鹉，他每个人都逗，看到奶奶，他会说:“你好年轻!”看到我老爸，他会说:“你长得很像你儿子!”看到老妈，他会笑道: “啊!我老远就知道是你，你的这件衣服，我早认得了!”
连见到警察，他都要逗: “哈哈!好久没打死人了吧!”
你可以说肯尼很不会说话，也可以讲他太会说话，说得你要气都气不出来。
奶奶说这是“人嫌狗不待见”，意思是不但人讨厌，连狗都不愿意理他。
可不是嘛!附近的狗，都躲着他，因为他有BB枪。连我老爸的花盆都被他打了几十个洞，害我挨了好几天骂。
大家都不喜欢肯尼，可是我喜欢! 跟他在一起很有意思，很帅!很酷!很叛逆! 每天放学，我们会故意提前一站下车，然后到小公园玩摔跤，摔得一身泥，再脱下衣服，交给奶奶拿去偷偷洗干净。
肯尼也有个老婆婆，从波多黎各搬来美国，大概就为了照顾肯尼和他老姐、老妈。
每次去他家，常看见他姐姐跟男朋友窝在沙发上看电视;他妈妈戴着满头发卷，在厨房打电话;他的老婆婆大声用西班牙语骂人。
这是我家从来没有的一种“热闹”。
但有时去，却发现他家安安静静。肯尼叫我在门外等。“我老爸回来了!”他小声说。
肯尼的老爸一回家，肯尼就成了老鼠，但是跟着又变成肥老鼠。
有一天，我正在屋里做功课，突然听见邻居的孩子高喊，一辆迷你机车一溜烟地飞过去。没多久，机车的声音由远而近，飞过马路，嘎的一声，停在我家门口。
肯尼摘下鲜红的头盔，露出他顶着马子盖的两颗黑豌豆和一嘴的钢丝牙。
我知道———肯尼的老爸又回来了。
每次他老爸回家，肯尼都得赏。他老妈用溺爱来笼络孩子，他老爸用拳头和银子。
听说他老爸很高大、很有钱。肯尼一次领的“赏”，恐怕比我一年的都多。
所以他有各种电子游戏，有最好的电脑，有BB枪、摩托车，甚至“十字弓”。
当他背着“十字弓”，耀武扬威地带着我，到公园去练习打靶的时候，附近的小孩都远远地跟着。
只是，走到公园，弓还没搭箭，已经有四辆警车“呜啦、呜啦”地飞驶而至，一边一辆，把我们团团包围。
肯尼说，那天要不是因为带了我，他一定会跑掉。他很得意地说:“像不像蓝波?”
肯尼常说我是“妈宝”胆子好像被妈妈收在冰箱里了。
但他还是愿意跟我玩，道理很简单——— 别的同学找他出门，他婆婆都会骂。只要我开口，他婆婆就会笑嘻嘻地放人。
学校里的老师，对我们也露出奇怪的表情。老师不止一次跟我老妈说我喜欢跟肯尼在一起，老师知道不必多说，老妈就心里有数。
但是老师又说:“我们实在也希望尚卢（刘轩）能把肯尼带好!”
大家就是在这种矛盾当中，容许我和肯尼在一起。
连我凶悍的老爸，都对肯尼没辙。
他用了一个办法，带着我和肯尼一起玩。
我们常出去跑步，跑进树林，捡一个旧轮胎，然后在山坡上滚。
老爸还带我们爬树，用玩单杠的方法，从树下直接翻上枝头。
肯尼说老爸是“机器人（Robot Man）”，意思是老爸有用不完的精力。
老爸常带我们玩得腰酸背痛，换来的是肯尼的佩服。老爸说他不能阻止我和肯尼玩，因为这样会伤人自尊，造成我的麻烦。
“既然不能回避，只好主动去改造他!”老爸强调。
我的好友——蓝波(2)
所以每次肯尼来，老爸都会问他功课，也鼓励我去帮肯尼复习。肯尼一学就会，只是他静不下来，没看两页书，就眼睛一转: “我想到一个点子……”
我进史岱文森高中之后，就很少看见肯尼了。但是每次碰到，都发现他又长高、长宽了。远远看他走过来，也不像“瘦竹竿”时代那样一抖一抖地带着邪气，而渐渐有了他老爸的气势。
我搬家的前一天，肯尼来道别，人晒得像黑炭，头几乎顶到我家的门框。他说现在到高尔夫球场打工，正申请附近的大学，就近读书，好多陪陪他的老婆婆。
“你搬走，真是太可惜了!”他捶了我一拳，“附近才搬来一窝正点的妞儿!”
“没想到，以前的小鬼头，一下子蹿这么高。”老爸看着肯尼的背影说，“爸爸那么有钱，自己还出去打工，又知道陪伴老人家。”
老爸转身看着我: “多跟肯尼学学!”
好惨的中文课(1)
· 我现在对自己读写中文的能力十分自豪，但是，提到学中文的往事，真是噩梦一场。
· 我恨死中文!恨死老爸和老妈。
兄妹二人在阿拉斯加的观光火车上也要写中文。被老爸逼得好可怜! 每一次看见老爸拉
着四岁的妹妹跳舞，我都会想: “他什么时候变得这么有情调了?”
记忆中，他从来没跟我跳过舞，甚至没怎么玩过，如果说玩，那就是比赛、上课。
我到现在都记得，三、四岁的时候，卧室门上贴了一张大大的纸，我常在前面罚站。
纸上的画面记不清了，据老妈回忆，那是注音符号，每个符号，都画成一个人、一棵树、一张椅子或一朵花的样子，使我比较容易记。
老妈说，老爸年轻的时候，最没人情了。他出国采访将近一个月，进家门，不把我抱起来亲亲，却喊: “儿子!过来!考考你老子交代的字，背熟了没有?”
大概就在这种所谓的强势教育下，我很小就会背几十首唐诗，会认好几百字，报纸上还登过我的新闻呢!不过，老爸一点也不得意，他说: “小时候背的不算数，小时了了，大未必佳!”
果然，老爸出国没多久，我的唐诗全还他了。倒是认的中国字，到现在都管用。
从象形文字开始 老爸教中国字，有他一套。
大概因为他学画，所以总用图画的方式教。譬如: 画一棵大树，除了中间的主干，上面左右伸出两根枝子，下面长出两条根，是“木”字。
画一条横线，上面加一小竖，一小横，是“上”。下面加一小竖、一小点，是“下”。
上下合在一起，是“卡”。
又画一横线，上面加个太阳，是“旦”。
太阳上、下加草，太阳落在草里，是“莫”。
“莫”就是“暮”，后来的人糊涂，草下面又加一个日，成了现在的“暮”字。
同样的方法——— 他画一只手，伸在“木”上，是“采”。
然后在“采”左边，加一只手，说是后来的人找麻烦，又加一只手，成了“”。其实“采”，就是“”! 文字应该愈来愈简化，除非为了精确，何必愈变愈麻烦? 或许正因此，在台湾早期，充满文化禁忌的时候，他已经开始教我认简体字。
才离台，他就教我读中国大陆的“拼音系统”。
奶奶为了这个跟他吵，说他不爱台湾。