自信支撑谦虚，谦虚升华自信（1）
既不能因为过于自信而跌入自负的深渊，也不能因为过分地自省而加入自卑者的行列。在自信和自省这组对立统一的逻辑概念之间，需要寻找?适合自己的平衡点。
——李开复语录
“怎样成为21世纪的人才？首要条件是自信中不失谦虚，谦虚中不失自信。”这是李开复与大学生们分享的成长领悟之一。他认为自信和谦虚不是矛盾体，而是统一体，一个既自信又懂得谦虚的年轻人，才是21世纪最需要的人才，自信、谦虚是年轻人的首选品质。
考试结束后，父母最关心孩子的分数。爸爸对孩子说：“考得好吗？题做完了吗？你估计能考多少分啊？”他还说：“做人要自信啊，自信是成功的基础。我相信你一定能行，你也要相信自己是最棒的。你要坚信你会考得好的。”
妈妈却说?“做人要谦虚、低调，像竹子一样虚心，只有虚心接受他人的意见和批评，才能不断进步。即使你这次考得不错，你也要虚心和别人研究讨论错题。”
孩子感到很不解，问：“我到底是该走自信张扬的人生之路，还是该做谦虚低调的自我，自信与谦虚是否矛盾呢？”
对此，李开复表示，自信与谦虚并不矛盾，是可以紧密结合的。真正的自信，是在正确认识自我的基础上，对自己的能力充分相信；真正的谦虚是指不自满，愿意接受批评，虚心听取意见，主动向人请教。那些有真才实学的人，他们往往虚怀若谷，谦虚好学，又不失自信。
每个?轻人都可以做到自信谦虚，在相信自己有能力、有决心完成某些事情的同时，虚心学习和吸取一切完成自己目标所需要的意见、建议、知识、技巧、力量，才能使自信建立在坚实的基础上，这个基础上的谦虚才称之为是真正的谦虚。
生活中，有些年轻人经常表现出很像谦虚的样子，但要细究的话，其实算不上谦虚，谦虚是需要自信和底气作支撑的。一个胸无大志的人，如果诚恳地说：“我这人没有什么能力。”这其实不是谦虚，而是坦诚。一个毫无才学的人，如果认真地说：“我这人什么都不懂。”这也不叫谦虚，只能叫实在。这两种人即使有自信，其自?也不是源于实力，而是源于无自知之明。没有自信支撑的“谦虚”，那不叫谦虚，而叫心虚。
自信支撑谦虚，谦虚升华自信（2） 谦虚不失自信，因为自信是谦虚的支撑；自信不失谦虚，因为谦虚能升华自信，提升个人的影响力和魅力。那些有影响力、受人欢迎的人，他?通常都是“自信不失谦虚、谦虚不失自信的人”。
同学悄悄告诉小林：“虽然学生会主席竞选结果还没对外公布，但我看到了结果，你成功当选了学生会主席。”
“哦，是吗，谢谢你告诉我。”小林会心地笑了，被认可确实是一件令人愉快的事情。
过一会儿，又有一个同学神秘兮兮地跑过来对小林说：“二十多人的竞选，你获胜了，而且还得了全票。”
“是的，我早预料到了。不过，我没想到的是我会得到全票。”小林笑着说。
同学睁大眼睛说：“啊？你好像不谦虚呀？”
小林带着疑惑的眼神问他：“难道你认?我当之有愧吗？”
同学忙说：“那倒不是，说实话，你竞选时的表现是最好的。”
“这就对了，所以我没必要谦虚地说‘我不行’。作为一名担任学校干部多年的学生，连这点自信都没有，那还竞选什么？怎么让人相信我能做好工作呢？”说完，小林和同学相视而笑。
随后，小林对同学说了这样一段话：
“我觉得那是我应得的，我参与了整个二十几个人比赛的全过程，我真的表现得让人眼前一亮，这是大家公认的。
“当我站在大家面前侃侃而谈时，我看到大家的目光炯炯有神。当我把学生工作中的常见问题的解决之道介?给大家时，我看到大家在频频点头；当我结束竞选演讲时，大家给了我雷呜般的掌声；当我走下台时，大家都来向我祝贺，对我说：‘我好佩服你！你真棒！’
“我对自己的表现感到满意，也感受到了大家对自己的认可。为什么还要谦虚呢？如果再谦虚说自己不行，比自己强的人还很多等，那是不是有点做作？算不算虚伪呢？”
最后同学向他投来了敬佩的目光。果然，在之后的相处中，小林很受同学们的信赖和欢迎，小林在同学中间也很有影响力。
事实上，小林并没有自夸、自傲，他只不过实事求是地表达了自己的感想。在得知自己获得?票通过时，他说的那句“我没想到的是我会得到全票”，其实就是一种恰当的谦虚。这种谦虚是建立在充分自信的基础上的，谦虚使他更有魅力。
正如李开复所说：“自信不失谦虚，谦虚不失自信。”自信中带着点谦虚，更容易赢得别人的好感，谦虚中不失自信，会让你更容易得到信赖。怎样把握自信与谦虚呢？有人说，谦虚是表现在嘴上的，自信是体现在行为和表情上的。这也可以用一句话来描述——低调做人，高调做事。即在与人相处的时候要谦虚，做事的时候要自信，这样你才能提升自己的魅力及影响力。
谦虚的时候，不要忘了告诉自己，要表?出自信；自信的时候，不要提醒自己谦虚一点。没有人因为你自信，就认为你的谦虚是虚伪的，也没有人因为你的自信中带着谦虚，就认为你不自信。当然，这里的自信与谦虚应该是真正的自信与谦虚。如果你能恰到好处地把握自信和谦虚，你将给人成熟、稳重、有魄力、能力强的印象。
兴趣有多大，天赋就有多大（1） 很多优秀的人都是没有天赋的，他们之所以成就斐然，是因为他们的兴趣。
——李开复语录
天赋是什么？很多年轻人都觉得这个东西很抽象，难以捉摸。在李开复看来，“天赋就是兴趣，兴趣就是天赋”。世界上绝大多数优秀的人物都谈不上有天赋，他们之所以能有大成就，是因为他们追随了自己的兴趣。
很多年轻人认为，大多数做出卓越甚至惊人成绩的人，都是有天赋的。但是李开复不同意这种说法，因为古往今来，真正从头到尾一直被人认为是有天赋的人并不多。仅有的人物，如达芬奇，从小精通音乐、美术、天文、地理，或者小小年纪就有发明创造的人，这种人可以说是有天赋的。
但是，这种人不是我们年轻人学习的目标，即使你想学，也是学不来的。因此，我们没必要把自己和这类千年难遇的奇才定义在一起。真正值得我们学习的，还是那些追随兴趣、有所成就的人。比如，爱迪生，虽然他小时候被人说成是笨小孩，但是后来他找到自己的兴趣——搞发明，并获得了伟大的成就。还有爱因斯坦、牛顿、比尔?盖茨等，他们小时候并非才华横溢，并非天赋过人。
李开复认为，“天赋”这种说法并不科学，因为如果说某个人没有天赋，好像是在说他天生是个失败者。但实际上并不是这样。举个例子，假如一个人对美术和设计没有天赋，但从小到大，他一直对其保持着很大的兴趣，他最后依然能够在这方面有所成就。通?追随兴趣，他获得了成功，他并不是一个失败者。所以说，如果硬要说天赋，那么兴趣就是天赋，而且是最好的天赋。
上小学的时候，小潘特别喜欢画卡通，但是画得相当难看，连一个机器猫的外形都画得歪歪扭扭。但是他没有在意画得好不好，只是因为喜欢而已。在他小学课本空白处，龙珠、机器猫、蜡笔小新等是“常客”。从来没有人告诉他应该怎样画，他完全凭自己的兴趣去画。
据小潘说，父亲一直反对他乱涂乱画，撕了他不少画，扔了他不少画笔，通常他要把画好的画藏起来。否则，很可能被父亲扔掉。在父亲的阻挠下，小潘画画的兴趣?来越浓，他也越画越好，最后不少作品在专业杂志上发表，有的作品还得到专家肯定。
小潘有画画的天赋吗？没有，刚开始他画得很烂，但是他对画画感兴趣。他喜欢忙里偷闲地画，最后画出了成就，画出了不一样的精彩。可以说，是兴趣促使他在画画方面取得成就。
还有一个年轻人，他小时候喜欢唱歌，但是他唱得像鸭子叫一样，声音不大，沙哑难听。虽然在初中的时候，他开始玩吉他、写歌，但就是没有勇气在大家面前唱歌，因为他知道自己唱歌实在难听。因为难听，所以不唱，也因为不唱，所以一直都很难听。
对于这点，他一直没?信心，因为他一直认为唱歌好的人，都是天生就有一副好嗓子。直到上了大学，他无意间看了一本音乐教材，才知道唱歌好不是因为嗓子天生好，而是通过后天的练习。从此，他改变了对唱歌的态度。走在路上、洗澡的时候、洗衣服的时候、睡觉之前，他都忘我地歌唱，而且还有勇气主动登台演唱。
正是因为他对唱歌感兴趣，又坚持不懈地练习，他的歌唱才能才被挖掘出来。后来，他成了一位小有成就的歌手。