成功与否，做了才知道（1） 你没有试过，怎么知道你不能？
——李开复语录
自信是发自内心的自我肯定与相信。无论在人际交往中，还是在事业上，只有自己相信自己，别人才会相信你。李开复认为，要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语，都能在内心培养起我们的自信。
有一次，李开复与大学生谈自信时，讲到了这么一个故事：
我刚加入微软公司时，在工作中与同事进行一般的沟通没有问题，但到了比尔?盖茨面前就总是不敢讲话，因为我非常担心自己说错话。
有一天，公司要进行改组，比尔?盖茨召集十多个人开会，要求每个人轮流发言。我当时想，既然一定要讲，那不如把心里话都讲出来。于是，我鼓足勇气说：“在我们这个公司里，员工的智商比谁都高，但是我们的效率比谁都差，因为我们整天改组，而不顾及员工的感受和想法。在别的公司，员工的智商是相加的关系。但当我们整天陷在改组‘斗争’里的时候，我们员工的智商其实是相减的关系……”
我说完之后，整个会议室鸦雀无声。会后，很多同事给我发电子邮件说：“你说得真好，真希望我也有你的胆量这么说。”结果，比尔?盖茨不但接受了我的建议，改变了公司这次的改组方案，并在与公司副总裁开会时引用我的话，?大家开始改变公司的文化，不要总是陷在改组“斗争”里，造成公司的智商相减。
从此，我再也不惧怕在任何人面前发言了。这件事充分印证了“你没有试过，怎么知道你不能”这句话。
李开复认为，无论是自信还是自卑，它们都有可能形成循环作用：自信的人经过一次次的尝试得到成功，并因此而更加积极乐观，更为自信；自卑的人因为对失败的恐惧，不得不一次次体味失败的滋味，并因此变得更加消极悲观，更加自卑。
有一次，一个大学生问李开复：“我是一个很容易受别人影响的人，我想做一个更有自信、更有想法的人，但是，我?围的人让我越来越自卑。”
成功与否，做了才知道（2） 为此，李开复引用美国前总统罗斯福的夫人艾莉诺?罗斯福的一句话：“没有你的同意，谁都无法使你自卑。”自信是一个循环。如果你表现出?够的自信，别人就会认同你的自信，你就会因此而越来越自信。
李开复认为，要想建立自信需要不断尝试。他告诫那些容易受别人影响的年轻人要勇于表达自己，并善于用自己的言行增强自信心。大家不妨试一试下面这四种训练方法。
第一，正确对待别人的看法，不能因为在乎别人的意见而失去了自己的想法和主见，不要未经判断就盲目接受他人的立场。
第二，有自己的想法和主见。在与人交换意见的过程中，绝对不可以在原则问题上让步。
第三，自信心是要通过自我表现才能不断加强的。只有将自己的能力、自己的见解充分展?出来，才能真正看到自己对他人的影响力，才能从这种影响力中获取足够的自信。
第四，在表现自我的时候要注意表达的方式、方法。一个自信的人和一个不自信的人，说话的方式是大不一样的。只要你稍微留意，就会发现：
自信者拒绝沉默，积极表达自己的想法和观点；
自信者在表达和沟通之前，会作好充分的准备，如必要的演练等；
自信者说话时所用的词很有魄力，如“我”、“我认为”、“我希望”、“我要求”、“我决定”等等；
自信者讲话清晰，声音中气十足，善于用语调、音量、停顿来强调话语里的重点信?。
在自信者身上，我们看到了一种积极尝试的心态，这正是李开复向年轻人强调的。他认为，除了在心里夸奖自己以外，有必要努力让自己的言语充满自信，因为你讲的每一个字，都会在不知不觉中影响着你的潜意识。如果一个人的每句话都带着消极、失望的情绪，那么他肯定会越来越自卑。
为此，你可以通过改变不好的说话习惯，来帮助自己获取足够的自信。比如，在面对困难时，不要说“我做不到某件事”，而要说：
——到现在为止，我尚未做到这件事；
——我只要……就能做到这件事；
——为了做到这件事，我要努力?好……
然后，勇敢地去尝试吧！绝不要在未经尝试的情况下轻易放弃，因为你没有尝试，你怎么知道自己不能呢？
勇于尝试，或许你会取得成功，或许你会失败。不论结果怎样，都能证明你不是一个懦夫。如果你成功了，你将获得惊喜，获得激励，从而获得自信和动力；如果你失败了，你可以从中汲取经验教训，你也会获得进步。可见，只要你勇于尝试，你就能受益良多，那么还有什么好退缩的呢？
“扬长”比“补短”更重要（1） 培养自信的关键在于认识并发掘自身的优势。从某种意义上说，这比弥补自身的劣势更重要。
——李开复语录
在写给中国学生的信中，李开复谈到了美国盖洛普公司出版的一本畅销书《现在，发掘你的优势》。盖洛普的研究人员发现：大部分人在成长过程中都试着“改变自己的缺点，希望把缺点变为优点”，但是他们却碰到了更多的困难和痛苦；而少数最快乐、最成功的人的秘诀是“加强自己的优点，并管理自己的缺点”。
所谓管理自己的缺点，其实就是在不足的地方做得足够好；而加强自己的优点，就是把大部分精力花在自己擅长的、感兴趣的事情上，从而获得无比的自信、成功和快乐。这就是中国成语“扬长避短”所告诉我们的道理，而且李开复认为“扬长”比“避短”更重要。为什么呢？我们可以看看这样一个例子：
森林里开办了一所学校，一只小兔子兴冲冲地去上学。第一天，老师就要大家学跑步。公鸡、松鼠、小兔子、乌龟都去练跑步，结果小兔子轻而易举得了第一。老师说：“小兔子是全班的榜样，要向小兔子学习。”
第二天老师要大家练爬树，小兔子爬得好辛苦，把腿都摔疼了。松鼠轻松就爬上去了。老师让小兔子继续练，小兔子说我不学了。老师说：“想学什么都没那么容易，要努力才行。”
第三天学游泳，小兔子喝了很多水，呛得受不了，它对老师说：“老师，我受不了，游泳我真的不行。”老师语重心长地说：“你爬树也不好，游泳也不行，只有跑步最好，这样吧，从今天开始取消你的跑步课，开始专心练习游泳和爬树。”从此以后，小兔子开始了“学海无涯苦作舟的生活”……
试想一下，如果小兔子认真地学，能不能学好呢？也许是可以的。只不过即使它学会了爬树，也没有松鼠爬得快；即使它学会了游泳，也没有乌龟游得好。兔子的长项是跑步，爬树和游泳对它而言都是“短板”，为何非要让它“补短”呢？还是让兔子去跑步，让松鼠去爬树，让乌龟去游泳比较合适。
相信很多年轻人上小学的时候，就知道“扬长避短”这个经典成语。但是我们必须弄明白，“扬长避短”其实是“扬长”与“避短”这两个词语的结合体，在“扬长”与“避短”中，我们应该分清主次，重视“扬长”，又不忽视“避短”。
李开复说过，培养自信的关键在于认识并发掘自身的优势。从某种意义上说，这比弥补自身的劣势更重要。许多年轻人缺乏自信的原因，往往是因为被自己的缺点束缚了手脚，在弥补缺点的过程中苦苦挣扎，自信心一点点被消磨了。
中国的家长和老师喜欢批评孩子的不足，而不喜欢表扬孩子的优点。他们习惯于教育孩子扬长避短，比如，孩子的语文成绩优秀，数学成绩不好，家长会让孩子多花时间学数学。这样做并没有什么错，只不过孩子在自己不擅长的数学学习中，会进步迟缓，慢慢丧失兴趣，自信心一点点消失。最后反而会影响孩子学习其他功课的信心。
“扬长”比“补短”更重要（2） 其实人们犯了一个错误——总认为只有克服缺点，才能发挥优势。事实上并非完全如此，如果这个缺点没有使你的能力或自尊心下降，你可以选择暂时忽略它，而把精力集中在自己的优势上，这样你将取得事半功倍的效果，你的自信心也会大增，反过来可能会促使你去改善缺点。
扬长避短并不是说要让一个人变成“完人”，也不可能变成“完人”。李开复表示，如果谁想把自己所有的弱点弥补起来，成为一个“完人”，这是不可能做到的，而是领到了一张走向“庸夫”的通行证。杰出的人才和凡夫俗子的区别固然很多，但一个很重要的区别就是：前者重视“扬长”，善于“扬长”，后者过分看重“补短”，谨慎“补短”。
当然了，重视“扬长”并不意味着轻视“避短”。善于发扬自己的长处，从某种意义上其实就是在避免自己的短处。因为充分扬长的结果是提升了个人的能力，这与弥补短处之后所获得的能力的提高，最终目的是一样的。况且，如果你过分看重弊端，沉浸于“避短”中，你的自信心会受到压抑，你难有大成就。
人是复杂的、多面的，既有长处，也有短处，既有优点，也有缺点。扬长避短，最大限度地表现自己的美德，这是成功者必备的素质，也是获得自信的重要途径。所以，年轻人应该善于运用自己的长处，善于发扬自己的优点。
自信的秘诀是充分展示自己的优点，成功的秘诀是充分利用自己的长处。在人生的坐标系里，一个人如果站错了位置——拼命“避短”或用自身的短处而不是长处来面对生活和学习，那么结果是很可怕的，他可能永远会在自卑中挣扎，在失意中沉沦。
自信是资本，自大是累赘（1） 自信绝非自我偏执、不容许自己犯错，或过度以自我为中心，失去客观的立场。
——李开复语录
自信是成功的秘诀，是人性最大的优点之一。但是自信过头，就变成了自负、自大，优点转瞬之间变成了缺点，让人反感、讨厌。李开复的十句箴言中第一条就是：“自信不失谦虚，谦虚不失自信。”它告诉我们，人可以自信，但绝对不能自大。
李开复4岁的时候，曾对母亲说：“幼儿园太无聊了，我不想上了，我要读小学。”妈妈看他非常自信的样子，高兴地说：“只要考得上，你就去。”
很幸运，李开复考上了小学，因为年纪太小，父母还主动帮他联系私立学校。
5岁的时候，有一天，邻居阿姨看到小小的李开复，就开玩笑地说：“你读得来吗？”
李开复得意洋洋地对邻居阿姨说：“我还没有考过99分呢。”言下之意每次都考100分。
一周后，李开复拿着90分的考卷回家，被妈妈结结实实打了一顿。妈妈很生气：“我记得那天你对阿姨夸下的海口，打你不是因为成绩不好，而是太自大。”母亲不失时机地把做人的道理告诉李开复——不光要好好学习，还应改掉骄傲的毛病。
这一次深刻的记忆，使李开复懂得如何在谦虚和自信中保持平衡，而不会在自卑或自负中跌倒。从此，他记下了这个教训并受益终身——自信，但自信要不失谦虚。
在与大学生谈自信的时候，李开复把自己的童年故事讲给大家听，告?大家人可以自信，但是自信一定要有个度，自信过头了、把自己估高了，就会变成自傲，就会适得其反，很容易栽跟头。
自信是美好的品质，年轻人应该具有自信。特别是在应聘求职的时候，更需要自信，李开复告诫年轻人，应聘的时候要自信和谦虚，但自信不能过于夸大。有的应聘者没有输在“硬件”上，却输在了“软件”上，也就是说在面试过程中表露出的性格让大家“放弃”了他。李开复讲了这样一个故事：
有个学生在Google的应聘考试中几乎得了满分，但面试时却露出了让人无法理解的傲慢。他一见到美国来的工程师王昕，就对她说：“?，我真不敢相信你这么年轻！你看上去好小！我觉得你才18岁！”
这倒不是特别严重，最让人无法接受的是，他答错一个问题之后，竟然恼羞成怒地对面试官说：“你以为你很厉害吗，我来出个题给你做！”这样的不谦虚，很难让我们相信他以后可以和团队愉快合作。我们想也不想就把他拒绝了……
自信是资本，自大是累赘（2） 有人说，人若自信就能架起通往成功的金桥，人若自大便会栽进失败的泥沼。自信与自大虽然只有一字之差，但是意义却大相径庭。从现实中看，?信者头脑清醒，而自大者盲目清高；自信者注目于未来的目标，而自大者醉心于往日的功劳；自信者脚踏实地、埋头苦干，而自大者恃才傲物、目空一切；自信者赢来的是可喜可贺，而自大者招致的是可悲可笑。
中国历史上，西楚霸王项羽可谓是叱咤风云的人物。在彭城以3万人打败了刘邦56万人的军队后，他傲气横生，自以为是，自信地认为自己勇猛无敌，处处刚愎自用，事事一意孤行，不重视身边的贤才良将，致使韩信投奔刘邦，范曾返归故乡。
在“内无自知之明，外无军事谋士”的险恶境况下，项羽孤军在垓下和汉军大战，最终不得不在四面楚歌中自刎于乌江。他的悲剧故事警示我们，自大不仅是自毁江山，更是自掘坟墓。所以，在为人处世的时候，年轻人千万要记住，可以自信但绝对不能自大，否则很容易落得一个狼狈下场。
曾经有一个很优秀的销售业务员，在应聘的时候，一口气说出了十个录用他的理由。面试官对他的业绩和经历感到很满意，却没有录用他。因为在面试过程中，他的言语过分自信，可以说是自大。他吹嘘自己的销售能力如何惊人，说自己公司的产品多么差，自己却能把产品卖出去。这让面试官认为他是一个骄傲自大的人，也是一个不爱企业、没有团队精神的人。
所以说，自大是万万要不得的，自大的人是不受人欢迎的。我们应该在自信的同时，不断警醒自己不要骄傲自大，时刻保持谦虚的心态，努力向身边的人学习。这样才能不断进步，不断完善自我，不断挑战成功。
每个年轻人都应该充满自信，俗话说：自信是成功的必要因素。而当我们凭着自信及其他获得了一次又一次的成功后，应该时刻警醒自己不要骄傲自大。因为自大的人，往往不能正确地认识自己，也不能正确地看待别人，自大会使我们变得主观，变得好高骛远，如此一来，成功又怎么会眷顾我们呢？